|
|
|
Мой опыт
|
 |
|
|
|
| Не ученик выбирает школу, а школа ученика |
|
|
|
Существует, по крайней мере, две школы, два методических подхода к обучению вокалу. Это - демонстрация и попытка повтора услышанного со всеми сопутствующими нюансами и музыкальными характеристиками, и обучение с ‘нуля’, направленное на формирование собственной личности и выявление все тех же характеристик, но с собственным коэффициентом качества. Упомянутые мною методики не являются противоборствующими. Их существование определяется разностью физических, психологических и творческих способностей потенциальных вокалистов. То есть за каждым конкретным случаем стоит не столько преподаватель, хотя его профессиональные навыки играют не последнюю роль, сколько определенная школа и уместность ее применения.
Любая эффективная методика требует от ученика определенных энергетических затрат, причиной которых являются такие факторы как:
- Долго
- Однообразно в прогрессе
- Интенсивность не только моральных, но и эмоциональных усилий, с которыми всегда, по моему опыту, возникают проблемы.
Поэтому, не смотря на принимаемую человеком программу обучения, он естественно испытывает сомнение в правильности предлагаемой ему методики, но при любом исходе система требуемых качеств, как лакмусовая бумага, определит способность или неспособность данного ученика к обучению конкретной школе или вокалу вообще. Другими словами, если серьезность намерения неоспорима, и при этом у ученика наблюдается глобальный кризис, значит, скорее всего, он не понимает нужности и цельности определенных этапов, миновать которые невозможно. В конечном итоге не ученик выбирает школу, а школа ученика.
Пробуйте и не останавливайтесь перед лицом трудностей! Они всегда временны!
Автор Tinalagu.
Перепечатывание статей, их фрагментов и отредактированных вариантов без прямого согласия автора запрещено. При перепечатывании материалов с сайта с согласия автора просьба указывать ссылку на сайт первоисточника.
|
|
Опубликовано 18.07.2010 |
|
|
|
|
|
Комментариев: 0
|
Популярные теги |
ROCK’N’ROLL 2,
пульсация 2,
преподаватель 1,
Rockstar 1,
Литейный мост 1,
игры разума 1,
субъективность 1,
BP 1,
звук 3,
ученик 3,
музыка 7,
пассивный 1,
обучение 1,
slipknot 1,
мелодизм 1,
активный 1,
фронтмэн 3,
сольфеджио 1,
секс 1,
психологическое состояние 1,
вокал 5,
рок 2,
музыкант 3,
группа 4,
свобода 1,
русские музыканты 1,
дуэт 1,
внутренняя культура 1,
слезы 1,
профессионализм 2,
харизма 2,
адекватность 1,
методика 2,
смех 1,
учитель 1,
раскрутка 1,
фэны 1,
творчество 1,
коммерция 1,
продюсер 1,
вокальный свинг 1,
беспредел 1,
Питер 1,
минор 1,
мажор 1,
heavy металл 2,
наркотики 3,
работа в студии 1,
профессианализм 1,
мутирование 1,
Popstar 1,
грув 1,
Интервью 2,
ноты 1,
слух 2,
свинг 1,
fuck на мосту 1,
металл 2,
король 1,
мастерство 1,
интонирование 1,
вокалист 5,
образование 1,
объективность 1,
гений 1,
концерт 1,
легенда 1,
реклама 2,
звуки 1,
смерть 1,
эмоции 1,
black металл 2,
энергетика 4,
школа 1,
звукоизвлечение 1,
сатана 1,
тоталитаризм 1
|
|
|
|
|
